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　　“实操是掌握编程技能的唯一路径。把孩子带到真实场景里，让孩子用编程解决问题，让他在解决问题中去学习。”

　　在今日举行的发布会上，核桃编程核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩数次强调“实操”对于编程的重要意义。

　　这次发布会上，核桃发布“核桃编程实操教学产品1.0”，主要涵盖“智能硬件套装”升级、教程升级及个性化教学引擎三方面的创新。

　　在曾鹏轩看来：“自核桃编程创立以来，一直聚焦主动学习的教育方式，而实操是激发青少年学习自驱力的最佳途径。‘核桃编程实操教学产品1.0’的发布不仅仅为素质教育提供了新方法，也为科学教育加法的落地实践提供了思路。”

　　核桃编程联合创始人王宇航具体介绍了“核桃编程实操教学产品1.0”的创新升级之处。

　　其一，在智能硬件套装方面，核桃编程自主研发了“AlphaPi”硬件开发平台，专为青少年编程教育而设计。在“AlphaPi”硬件开发平台上，孩子们可以用编程创造现实世界，融入软硬件开发的复杂实践中，搭建诸如自动驾驶、人脸识别系统、智能穿戴设备等实际应用作品。

(核桃编程智能硬件套装)

　　与常见的编程硬件下载程序到硬件的模式不同，AlphaPi的实时模式，可以将主板变成遥控器，反向控制电脑程序，实现软硬件结合的编程体验。AlphaPi主板同时支持Scratch语言和Python语言，并且随着编程学习的进阶，AlphaPi主板也将会不断迭代，满足自动驾驶、人脸识别等运算需求更强的应用场景。

　　AlphaPi同时可以支持最大24个扩展硬件模块。孩子们可以通过组合不同的扩展硬件模块，搭建复杂的智能家居场景。一块AlphaPi主板就能同时控制智能灯光、舵机闸门、电机等多种传感器。其拓展项目提供超过180个硬件编程代码块。

　　

　　其二，在教程升级方面，“核桃编程实操教学产品1.0”既有课程设置的变化，也有课程内容的升级。

　　既往，核桃的课程模式主要是AI双师课。这次，在课程设置方面，更加注重班级气氛的营造和个性化的指导，新增了课前和阶段性复习直播及小灶课。王宇航介绍：“在过去的教学实践中，我们发现班级同学的存在能显著促进孩子的学习主动性和课堂参与感。在我们升级后的课程中，每节课的课前都增设了课前直播环节，增加班级的氛围感;每个学习阶段都增加了阶段巩固直播课，让学习更扎实;每两个阶段都增加了8人小班课。”

　　在课程内容方面，核桃将人工智能、机器人等前沿技术融入教程中，让青少年了解科技的原理和应用，同时也加强了教程与社会生活的联系。

　　此外，新的教程产品在学习环节设计层面更加丰富多样，增加了科普教育、信息整理、知识总结等环节，拓宽了青少年的科技视野。

　　在交互层面，采用基于探索、合作、挑战、竞争等不同形式的互动环节，让学生主动参与到课堂当中来。

　　其三，在后端的“个性化教学引擎”方面，据介绍，核桃编程的个性化教学引擎以布鲁姆的认知理论为基础，加入了分支路径的设计。个性化教学引擎改变了传统的学习模式，不再依赖单一学习路径，而是给予学生更多的选择权，激发他们的主动性，让他们可以根据自己的兴趣、能力和需求来选择适合自己的学习路径。

　　同时，在教程后台，有一位专业的教程指导师实时跟踪每个学生的学习状态，无论选择哪种学习路径，指导师都能提供有针对性的专业指导。

　　为了让家长能够获得更加客观全面的、有针对性的反馈和建议，新的教程反馈评价以学习报告的方式推送给家长。家长不仅可以看到孩子在课堂当中的整体表现，还可以看到他们在每个练习以及作业的完成情况，获取过程与结果的多维评价。